Как заниматься с ребенком
Упражнения могут быть
ПОЛЕЗНЫМИ, БЕСПОЛЕЗНЫМИ И ДАЖЕ ВРЕДНЫМИ.
Мама видит, что ребенок отстает в развитии. И, конечно,
начинает уделять ему больше внимания – больше с ним заниматься. Но откуда, где
брать упражнения для работы? В интернете, на сайтах развития их великое
множество. Мама начинает перебирать то одно, то другое, в итоге – ребенок или
не понимает задания, или начинает бастовать, криком и игнорированием уходить от
занятий. Ребенок глупый? Нет. Мама глупая? Нет. Упражнения плохие? Нет. Но весь
нюанс в том, что упражнения – как
таблетки для определенной болезни. Т.е. они могут быть полезными, бесполезными и – да, даже вредными.
Второе – часто
упражнения в интернете пишутся именно для ОБЫЧНЫХ, здоровых детей – чтобы было
чем с ними заниматься. Но, скажу Вам по секрету, с обычным ребенком можно
вообще НЕ ЗАНИМАТЬСЯ – он сам всё поймет и у него все получится. А упражнения
под Вашего, только Вашего ребенка Google, к сожалению, не
выдаст.
Это я поняла еще в самом начале своей работы дефектологом
при занятиях с детьми. Дети в школе учатся год писать и читать. А мамы хотят за
два раза в неделю работы со специалистом догнать сверстников, даже если
задержка в развитии составляет 2-3- года…это нереально, к сожалению. Поэтому я
стала привлекать МАМУ к нашей работе с ребенком. Сегодня самые лучшие
результаты получаются именно тогда, когда мама-бабушка-папа работают с ребенком
по программе коррекции.
ПРОГРАММА КОРРЕКЦИИ –
что это такое?
На первой консультации я ставлю, помимо логопедического,
неврологического и психиатрического, еще и ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКИЙ ДИАГНОЗ. Т.е. выявляю конкретные
нарушения в развитии структур психики: ощущения, восприятия, внимания,
памяти, всех видов мышления, речи – ГДЕ ПРОБЛЕМА? ВСЁ развиваться плохо не может. Обычно что-то
развивается лучше, что-то хуже. На то, что развивается хуже, я пишу небольшие
упражнения – для занятий с мамой-бабушкой-папой-няней-тетей
среди дня. То, что развито хорошо, по возрасту, мы не трогаем.
Работают ли эти
упражнения?
Да, потому что они написаны под Вашего конкретного любимого ребенка. Написаны
специалистом, который помог множеству детей с тяжелыми диагнозами только одними
занятиями (без лекарств). Я знаю, как это делать, потому
что я это делаю каждый день вот уже 28 лет.
Справится ли мама?
Да. Все упражнения я пишу под мамины-папины возможности. Есть мамы работающие, есть
неработающие, у кого-то сил больше, у кого-то меньше. Это всё я тоже учитываю.
В последнее время я стала сотрудничать с нянями – педагогами: я пишу программу,
а няня (педагог) делает эти упражнения с ребенком – а это большое облегчение
для мамы.
Как быстро видны
результаты?
Иногда с первых дней.
Иногда – через месяц. Всё зависит от тяжести диагноза. Первый этап
начала работы – самый сложный, если ребенок не привык заниматься. Потом – легче
и легче, и дети сами уже не могут без занятий.
А если ребенок не
захочет заниматься?
Я вижу ребенка на консультации и, конечно же, вижу его
возможности. Поэтому часто в упражнениях
мы его «обманываем» - мы занимаемся, но он этого не знает. Он думает, что мама
с ним просто разговаривает, одевает его или кормит, играет с ним – а в это
время мама, оказывается, выполняет коррекционные упражнения.
Может ли на одних
упражнениях ребенок стать обычным?
Все зависит от тяжести диагноза и – возраста ребенка, с
которым начинаем работать. Самый лучший возраст – 2-3 года, хотя у меня были
детки и с 8 месяцев. Психика ребенка такая пластичная! И к 5-6 годам от
диагноза не остается и следа! Чем раньше начинаем – тем меньше усилий тратим на
коррекцию и тем эффективнее результат.
(с)
2008-2024, Влада Тарасенко
www.tuchek.net
