|
|
|
Можлива дистанційна робота!
|
Дизартрія: дитина знає слово, але не може його вимовити
Дизартрія — це порушення вимови через те, що м'язи мовленнєвого апарату погано слухаються. Слово в голові є, дитина знає, що хоче сказати, але язик, губи, піднебіння і дихання не виконують команду точно. Звідси знайома всім батькам «каша в роті»: звуки впізнавані наполовину, темп мовлення збивається, голос звучить глухо або в ніс.
За якими ознаками її впізнають
Дизартрію видно не лише в мовленні. Зазвичай разом із нею йде цілий набір побутових ознак, на які батьки рідко звертають увагу:
- мовлення змазане, «наче в роті щось заважає», особливо наприкінці фрази;
- слинотеча і привідкритий рот після трьох років;
- дитина погано жує, вдавлюється твердою їжею, довго тримає їжу за щокою, віддає перевагу пюре;
- язик не утримує позу: тремтить, відхиляється вбік, не може дотягнутися до верхньої губи;
- голос тихий, монотонний або з носовим відтінком;
- дихання коротке, дитина «не дотягує» фразу і добирає повітря посередині;
- поставлені логопедом звуки правильно звучать на занятті і зникають у звичайному мовленні.
Проста домашня проба. Попросіть дитину втримати язик на верхній губі, порахувавши до п'яти, а потім повільно поводити ним із боку в бік. Якщо язик тремтить, зісковзує, тягне за собою щелепу або йде вбік — це привід показатися фахівцеві, навіть якщо мовлення здається вам нормальним.
Форми: чому їх важливо розрізняти
| Форма | Що відбувається | Як звучить мовлення |
| Стерта | Мінімальні порушення точності рухів. Найчастіша форма у дітей без явної неврології. | Загалом зрозуміле, але нечітке; звуки шиплячі-свистячі та «р-л» не закріплюються. |
| Псевдобульбарна | Підвищений тонус артикуляційних м'язів, рухи скуті. Часто пов'язана з перинатальним ураженням мозку. | Напружене, сповільнене, з носовим відтінком; виражена слинотеча. |
| Бульбарна | М'язи мляві, тонус знижений, частина рухів випадає. | Тихе, «розмите», голос слабкий, ковтання утруднене. |
| Підкіркова | Тонус нестабільний, з'являються мимовільні рухи. | Мовлення поштовхоподібне, темп і гучність стрибають, іноді мовлення «застрягає». |
| Мозочкова | Порушена координація мовленнєвих рухів. | Скандоване мовлення, «по складах», нерівна гучність. |
Звідки береться
Практично завжди в основі лежить ураження або незрілість тих відділів нервової системи, які керують м'язами мовлення. Типові джерела:
- гіпоксія та асфіксія в пологах, обвиття, стрімкі або затяжні пологи;
- недоношеність і низька вага при народженні;
- внутрішньоутробні інфекції, резус-конфлікт, тяжка жовтяниця новонароджених;
- дитячий церебральний параліч — при ньому дизартрія є майже завжди;
- перенесені нейроінфекції та черепно-мозкові травми.
Як із дизартрією працюють у наших центрах
Логіка проста: спершу м'яз, потім звук. Ставити звук на язиці, який не утримує позу, марно — він розвалиться одразу за порогом кабінету. Тому робота йде в такому порядку:
- Оцінка орального праксису на консультації — що саме не виконується: утримання пози, перемикання, сила, координація.
- Масажер Z-Vibe — щоденний логопедичний масаж удома. Вібрація дає м'язам і рецепторам ту стимуляцію, заради якої раніше доводилося їздити на курси масажу до логопеда. Короткі щоденні підходи працюють краще, ніж десять процедур раз на пів року.
- Мікрополяризація — стимуляція зон кори, що відповідають за моторику мовлення, за схемою, складеною під конкретну дитину.
- SpeechLeader — постановка й автоматизація звуків, робота над фонематичним слухом і читанням уголос, для віку від 3 до 12 років.
- Високочастотна терапія — коли до дизартрії додається недорозвиток мовлення загалом або затримка розвитку.
- Віброфон — підсилює сприйняття власного мовлення за рахунок тактильного каналу, допомагає дитині почути різницю між «своїм» і правильним звучанням.
Що робити вдома щодня
- Дайте жувати. Морква, яблуко, сухарик, шматкове м'ясо. Жування — головна природна вправа для артикуляційних м'язів, і пюре її скасовує.
- Тренуйте видих. Свисток, мильні бульбашки, дмухання на пір'їнку, соломинка у склянці води. Мовлення будується на видиху.
- Пийте через трубочку. Простий і непомітний спосіб увімкнути губи і щоки.
- Не квапте. Вимога «говори швидше і чіткіше» при дизартрії погіршує мовлення: напруження посилює порушення тонусу.
- Стежте за посадкою. Опора для ніг і пряма спина за столом — язик працює точніше, коли тіло стійке.
Часті запитання
Чим дизартрія відрізняється від дислалії?
При дислалії страждають один-два звуки, а решта мовленнєвого апарату працює нормально — такі звуки ставляться за кілька занять. При дизартрії порушене саме керування м'язами: страждає ціла група звуків, змінюються голос, дихання і темп мовлення, часто є слинотеча і труднощі з жуванням. Це інший обсяг роботи та інші терміни.
Що таке стерта дизартрія?
Це легка форма, за якої немає явних паралічів, але точність рухів язика і губ знижена. Дитина говорить начебто зрозуміло, проте звуки «пливуть», мовлення звучить нечітко, а поставлені логопедом звуки не закріплюються у звичайному мовленні. Стерту дизартрію найчастіше й приймають за звичайну дислалію — і роками ставлять звуки без результату.
Чи обов'язково робити логопедичний масаж?
При дизартрії — майже завжди, бо працювати треба не зі звуком, а з м'язом, який його виробляє. Інше питання, як саме: класичний масаж потребує поїздок до фахівця і не завжди переноситься дитиною. Удома його замінює масажер Z-Vibe, яким батьки працюють щодня і коротко.
Чи минає дизартрія повністю?
При легких і стертих формах — як правило, так, мовлення стає чистим. При виражених формах, пов'язаних із ДЦП або тяжким ураженням мозку, завдання інше: зробити мовлення розбірливим і функціональним. Прогноз залежить не від назви діагнозу, а від того, що саме і наскільки пошкоджено.
Слинотеча у чотири роки — це дизартрія?
Сама по собі — не діагноз, але привід для огляду. Постійно привідкритий рот, слина, відмова від твердої їжі й «ліниве» жування в цьому віці свідчать про слабкість тієї самої мускулатури, яка відповідає за артикуляцію.
Запис на консультацію
Консультація потрібна, щоб побачити дитину і зрозуміти, що саме порушено. За її підсумками складається програма занять — під конкретну дитину, а не «за діагнозом».
Контакти й запис Як проходить терапія
Читайте також
Матеріал підготували фахівці Центрів Відновлення Мовлення Влади Тарасенко. Матеріал має інформаційний характер і не замінює очної консультації лікаря чи дефектолога. Діагноз ставить лікар.
|
|