Bозможна дистанционная работа! 



Часто задаваемые вопросы

 

 

  • Чем ваш метод лучше других? Например, лучше метода "Tomatis"?

      Как показывают собранные нами данные, результативность нашего метода превосходит метод Томатис примерно в три..семь раз! Этому причиной целый ряд наших ноу-хау наработок:

      * Использование самого совершенного в мире оборудования для записи и работы со звуком. Розничная цена одной такой системы более $18000. Очень немногие звукозаписывающие студии в мире могут себе такое позволить. Мы же имеем доступ к таким системам в неограниченном объеме, так как часть программистов фирмы Avid (создающей такие системы) по совместительству является и нашими программистами.

      * Использование более совершенных программных алгоритмов стимуляции. Мы используем процессоры настольных компьютеров и ноутбуков, в то время, как программы метода Tomatis работают на гораздо менее производительных втроенных микроконтроллерах. Для тех алгоритмов, которые используются в приборах Tomatis производительности встроенных микроконтроллеров хватает, но более совершенные алгоритмы уже не могут на них работать.

      * Индивидуальный подход. В отличие от Томатиса (и многих других методов) мы практически не используем типовой набор программ, а разрабатываем программу воздействия для каждого конкретного случая, добиваясь максимального эффекта. Это требует высокой квалификации сотрудников и кропотливой работы, но результат оправдывает затраты.

      * Использование речи в терапии, модулируемой наряду с музыкой, приводит к более активному участию стимулируемых отделов мозга в терапии и, следовательно, к большему эффекту от терапии. Также, слушая сказку, ребенок более терпеливо переносит терапию.

      * Использование более совершенных динамиков костной проводимости. Это не простые вибро-динамики используемые в методе Tomatis, а полноценные костные динамики передающие весь спектр частот. В данной области мы сотрудничаем с фирмой Aftershokz - пионером и мировым лидером в области костной проводимости.

      * Использование не одного динамика на макушке (где, собственно, нет непосредственных центров мозга которые требуется стимулировать) как у Томатиса, а двух динамиков костной проводимости расположенных непосредственно на стимулируемых зонах мозга. Обеспечиваемый двумя динамиками стерео-эффект позволяет дополнительно повысить эффект от стимуляции.

      * Переработанный подход к длительности и количеству сеансов. У нас большой опыт работы с детьми и мы заметили, что качество стимуляции падает с ходом времени стимуляции. Здесь мы более близки к методу д.м. наук Гаю Берарду (Dr. Guy Berard). Отсюда, сократив время стимуляции с двух часов (как у Томатиса) до 30 минут и при этом увеличив количество сеансов в день - мы получаем лучшие результаты. В центрах Томатиса этого достичь очень сложно - мало кто сможет ездить в центр по нескольку раз в день. Мы же даем оборудование клиентам домой и они могут использовать его в более эффективном режиме.

      * Улучшенный дизайн самих наушников, упрощающий их надевание и использование.

      * Cтерилизация ультрафиолетом как самих наушников, так и прижимных резинок и проводов перед передачей следующему клиенту, что несмотря на то, что оборудование вами арендуется, позволяет быть уверенным, что вы получили всё чище чем с магазина.

      * ...и многие другие улучшения. О всех улучшениях даже сложно упомянуть в коротком ответе.

  • Каким образом идет терапия?
    • 1. Вы по предварительной записи приходите ко мне на консультацию. Я смотрю ребенка, ставлю диагноз (неврологический, логопедический, дефектологический). Если потребность в терапии есть, обсуждаем с родителями то, на что именно должно быть направлено воздействие.
      2. Пишу программу высокочастотной коррекции. Она будет записана на диск. Программа лицензирована. Ее можно использовать только под Вашего ребенка и только определенное время прохождения терапии.
      3. Устанавливаю или помогаю Вам установить (если Вы из другого города или страны) программу на компьютер или ноутбук, показываю, как ею пользоваться. Программа очень проста в использовании (написана под мам). Даю Вам звуковую карту и специальные наушники на время пользования программой.
      4. Вы работаете ДОМА с ребенком 3-4 недели (в зависимости от продолжительности программы). Через 3 месяца я оцениваю результат (т.к. восстанавливающее воздействие программы продолжается еще около 3 месяцев после прохождения терапии).

  • Как идет работа дома?
    • 1. Надеваете ребенку наушники. Даете игрушки, телефон, планшет – чтобы он был занят игрой во время терапии.
      2. Включаете ноутбук или компьютер, а в нем - программу, выбирая день терапии и время дня, которое рекомендуется для терапии.
      3. Ребенок играет, а звук в наушниках работает на коррекцию ребенка.

  • Какова продолжительность терапии?
    •  Т.к. воздействие очень интенсивное, то оно должно идти с учетом возраста ребенка. Обычно это час в день в течение 15-25 дней – разбитый по 20-30 минут утром и вечером (или утром-днем и вечером).

  • В чем суть метода?
    •  Когда ребенок отстает в развитии, клетки серого вещества его коры получают недостаточно электрической энергии. Другими словами, им не хватает силы. Развитие ребенка тормозится.
       Вы можете подумать, что эти маленькие батарейки заряжаются путем «питания» – витаминов или активных веществ в лекарствах. Не совсем так. Наши клетки-батарейки заряжаются чем-то извне, и это что-то есть звук, в частности, высокочастотный звук. Моя программа позволяет излучать залп варьирующихся низко- и высокочастотных звуков, меняющихся от уха к уху, которые заставляют мускулы среднего уха работать над собой.
       В то время как это происходит, «внутреннее ухо» открывается — и способность слышать правильно, а значит, и правильно говорить, восстанавливается. А частотное воздействие через специальный костный наушник производит своего рода «массаж» коры в нужных зонах с определенной интенсивностью. Ребенок становится спокойным и концентрированным. Улучшается внимание, память, и, конечно же, речь – она появляется даже тогда, когда ее не было!

  • Какие результаты дает применение терапии у детей?
    •  О результатах сообщают родители детей, прошедших один-два курса терапии (некоторые отзывы Вы можете прочитать тут на сайте).

      У детей:
      • улучшается концентрация ВНИМАНИЯ: ребенок становится внимательным, а значит способным воспринимать информацию для обучения
      • появляется УСТНАЯ РЕЧЬ или же она УЛУЧШАЕТСЯ – ребенок становится говорящим
      • появляется ПОНИМАНИЕ обращенной речи, что особенно важно для детей с алалией или задержкой речевого развития
      • появляются РОЛЕВЫЕ ИГРЫ – начинает играть, продумывая сюжет игры
      • улучшается ТОНКАЯ И ГРУБАЯ МОТОРИКА, вообще все двигательные навыки
      • уходит лишняя двигательная активность у детей с СДВГ
      • развиваются НАВЫКИ ЧТЕНИЯ для детей, которые не могли начать читать
      • улучшается поведение в целом (ребенок спокоен, открыт, послушен и т.д.)

  • Как скоро станут заметны результаты применения терапии?
    •  Результаты применения терапии можно оценить на двух уровнях: внешнем и внутреннем, глубинном. Внешне – заметные результаты появляются практически сразу, в конце первого курса аудиотренировок или даже спустя несколько дней после его начала. Но на этом процесс влияния метода на ребенка не заканчивается – изменения продолжаются еще на протяжении 1-3 месяцев. Ребенок меняется на глазах, появляются новые навыки, он «растет» интеллектуально. И – самое главное – эти положительные изменения сохраняются навсегда, становятся частью развития ребенка.

  • Долговечны ли результаты занятий по терапии?
    •  Да, программа терапии гарантирует долговечные результаты. Ведь мозг ребенка с ее помощью возвращается в состояние равновесия, в состояние НОРМЫ именно из-за правильного регулирования нейрофизиологического дисбаланса. Но и это еще не все – после приведения в норму механизмов развития, прогресс может продолжиться – улучшение можно наблюдать на протяжении месяца-полугода после терапии.

  • В каком возрасте метод высокочастотной коррекции дает лучшие результаты?
    •  Терапия эффективна в любом возрасте– тут главное правильный подбор программы под конкретный запрос. Но именно у детей до 7 лет (того возраста, когда заканчивается формирование коры) результаты особенно впечатляющие в речевом и интеллектуальном плане, а у детей до 12 лет (возраста, когда заканчивает формироваться центр речи) – яркие результаты по логопедическим и поведенческим показателям – уходит дизартрия, идет правильное формирование речи, дети становятся спокойнее, концентрированнее, общительнее, социальнее.

  • Безопасен ли метод?
    •  Коррекция высокими частотами не является оперативным лечением в медицинском понимании. Она деликатно способствует возвращению психики в норму и не вызывает состояния травмы или дисбаланса. Конечно, многое зависит от правильно написанной программы, которую мы будем использовать. В этом случае можно говорить только о полезности и эффективности метода без побочных явлений.

  • Какова средняя продолжительность терапии?
    •  Занятия по системе идут поэтапно, блоками. В каждом блоке рекомендуется 15-25 часов частотного воздействия. Поэтому в среднем терапия идет 3-4 недели по часу в день с перерывами на выходной (выходные) -допускаются перерывы максимум в 2 дня.
       После первого блока терапии – в зависимости от глубины дефекта – иногда нужен второй или даже третий блок воздействия. Перерыв между первым и вторым блоком – 1,5 – 3 месяца. Между вторым и третьим – 3-6 месяцев.
       Для чего нужны перерывы? Это так называемый период интеграции – когда эффект закрепляется в нейронах коры, и общее состояние развития ребенка переходит на новый прогрессивный уровень.

  • Можно ли комбинировать метод ВЧК с медикаментозным лечением?
    •  На время терапии мы исключаем все тяжелые лекарственные препараты – транквилизаторы, ноотропы и т.п. так как сам по себе метод достаточно интенсивный и не нуждается в дополнительной стимуляции с помощью лекарств.
       А вот витамины, витаминные комплексы и микроэлементы можно применять в обычном режиме.

  • Что используется для терапии?
    • • Для терапии используется не только музыка, но и тексты. В зависимости от того, какой язык ребенок будет считать своим, тексты подбираются на одном (или сразу двух) из четырех языков – на русском, украинском, английском или немецком языках. Текст произносится специально подобранным женским голосом с определенными частотами, которые так же меняются в течение терапии.
      • Также используется музыка Моцарта, Вивальди, Гайдна. Дело не только и не столько в музыке, хотя сама по себе она позволяет восстановить внутреннее равновесие. Дело в высоких частотах этой музыки и их правильно подобранном с помощью программы изменении, которые и несут лечебное воздействие на кору головного мозга.

  • Поможет ли терапия ВЧК при потере слуха?
    •  Даже самая интенсивная терапия не улучшает слух, если в ухе есть необратимые повреждения. Однако она поможет максимально использовать слуховой потенциал, даже самый малый, для возможного восстановления слуха.

  • Почему мы ограничиваем использование беспроводных наушников?
    •   Наличие провода пусть и большой длины (у нас 3 метра) не только не позволяет ребенку выходить в другую комнату, но препятствует свободному перемещению ребенка и в самой комнате. Некоторые производители оборудования для аудио-терапии стремясь увеличить свободу движений ребенка во время терапии предлагают в своем ассортименте и беспроводные наушники.

      Но:

      •    Bluetooth соединение до версии 3.0 не обеспечивало достаточной ширины канала даже для передачи просто стерео звука. Чтобы передать стерео звук данные приходилось сжимать с потерей информации – то есть с потерей качества звука. Ещё более трагична ситуация если требуется передать больше двух каналов звука – например 4 канала как в нашем случае. Вся работа по обеспечению точности генерируемого звука идет насмарку из-за потерь качества при передаче потока данных к наушникам. Первое устройство с поддержкой 3.0 появилось в конце 2009 года, но даже и сейчас очень многие ноутбуки не поддерживают этот стандарт, не говоря уже о версии 4.0.

      •    Для работы беспроводных наушников требуется  регулярная зарядка аккумуляторов. Если используются наушники как с воздушной, так и с костной проводимостью аккумуляторов нужно как минимум двое, а в случае несвоевременной зарядки хотя бы одного из них качество терапии оказывается по меньшей мере под вопросом.

      •    Даже при использовании Bluetooth стандарта 3.0 и выше качество звука может то улучшаться, то ухудшаться в зависимости от положения ребенка относительно передатчика и предметов оказывающихся на пути между ними. При проверке связь может быть хорошая, но по ходу перемещения ребенка сложно предсказать какое качество звука обеспечивается в каждый конкретный момент.

      •    Электромагнитное излучение влияет на здоровье. Для обеспечения радиуса действия в 10 метров уровень излучения приемопередатчика достигает 2,5мВт.  В случае двух приемопередатчиков для обеспечения приема как звука идущего на наушники с воздушной проводимостью, так и на наушники с костной проводимостью уровень излучения может достичь 5мВт. Для сравнения, сотовые телефоны излучают около 100мВт. С одной стороны, кажется что излучение пренебрежительно мало, но с другой, не стоит забывать что речь идёт о терапии длящейся 30 минут и более, а пациентами являются дети с теми или иными нарушениями функций мозга. Учитывая очень ограниченный объем информации о вреде (или безвредности) подобного излучения наиболее логичным кажется перестраховаться, чем улучшив одну область, возможно, привести к ещё большим проблемам с другими в будущем.

      Как вы заметили, упор в данном ответе делается только на Bluetooth технологию. Это объясняется отсутствием каких-либо других альтернатив. Недавно появились Wifi наушники, но их количество на рынке всё ещё очень мало, а их характеристики по уровню энергопотребления и эллектромагнитного излучения выше аналогов использующих Bluetooth соединение.








Другие вопросы

 




 

Вопрос:

Здраствуйте, моей дочери 1,10. Во время беременности мне делали ушивание шейки матки под общим наркозом (на 23-24 неделе). В конце беременности было раннее старение плаценты на 37-38 неделе. Кроме того тройное обвитие пуповины. Рожала сама. Ребенок закричал сразу, до года вроде все было в норме, ни один невропатолог не говорил ни о каких проблемах.Но потом: пошла поздно в 1,4(сейчас ходит хорошо, но иногда встает на цыпочки). На горшок ходит, но не просит, я сама сажаю после сна и еды. Спит хорошо, но вот ест плохо.Не говорит. Произносит многие звуки, редко слова(по своему). Нет указательного жеста. Проходим лечение у психоневролога. Понимает речь, не все конечно, но довольно много, но трудно привлечь и удержать внимание. На фоне приема акатинола стала подражать жестам. Игрушками практически не играет, только разбрасывает. Раньше укачивала куклу, теперь не хочет, зато стала кормить и поить всех подряд. Гулять любит, с детьми играет редко, но бывает. Это аутизм?

Ответ:

Здравствуйте!
К сожалению, я не экстрасенс и поставить правильный диагноз только по описанию ребенка не могу. На классический ранний детский аутизм не похоже – Вы это хотели услышать? Но у дочери могут оказаться другие, не менее сложные, проблемы: с развитием интеллекта, с речевым развитием. Почему-то всех мам пугают аутизмом и не дают информации о том, что есть множество других нарушений, которые приводят к задержкам психического развития. Поэтому лучше показаться дефектологу уже сейчас, чтобы он дал объективную оценку развития малышки.

 

24.04.2014


 

Вопрос:

У ребенка эпилепссияс 5 месяцев, спектор аутизма. В данный момент ребенку 3,5 года. Девочка больше стала общаться, разговаривает, но вопросов не задает. Приступов нет 4 месяца. Возможна ли Ваша методика лечения при нашем заболевании?

Ответ:

Хотя эпилепсия в активной стадии является противопоказанием для проведения высокочастотной терапии из-за возможного повышения эпиактивности, но при отсутствии приступов не менее полугода и при точной ЭЭГ мы проводим терапию, и с хорошими результатами. Это подтверждают и ЭЭГ, сделанные после прохождения терапии – они показывают улучшения электрической активности мозга. Конечно, сначала нужна консультация, т.к. каждый такой случай нужно рассматривать отдельно и, конечно, писать программу под возможности и потребности ребенка.

 

24.04.2014


 

Вопрос:

Здравствуйте, моему ребенку 10 лет, 2года назад начались непонятные дерганья и нам поставили диагноз эпилепсия. Сейчас принимаем депакин, топамакс и карбалекс. Можно ли нам воспользоваться данным методом? В школе проблемы с учебой, плохо запоминает, трудно выразить свои мысли.

Ответ:

К сожалению, эпилепсия – единственный диагноз, который является противопоказанием для проведения высокочастотной коррекции, т.к. на программе приступы могут усиливаться. Некоторым деткам на лекарствах мы ставим программу – чтобы вызвать толчок в развитии, но при условии, что приступов не было хотя бы полгода. Но это до 7 лет. В 10-летнем возрасте потребуется больше часов для коррекции, больше интенсивность – из-за специфики возраста (мозг практически закончил развитие), поэтому есть бОльшая вероятность усиления приступов, я бы не рисковала.

 

17.04.2014


 

Вопрос:

Здравствуйте Влада. У моей дочки диагноз: органическое поражение цнс, микроцефалия, моторная алалия. Сейчас ей 3 года 4 мес. Встречались ли вы с таким диагнозом? И сколько будет стоить в рублях? мы из респ. тыва.

Ответ:

Да, восстанавливали и такую девочку – начали с 1,5 лет. Такие детки – одни из самых тяжелых, т.к. участки мозга часто недоразвиты, сформированы неправильно. Нам тоже говорили, что малышка будет растением – назло всем «предсказателям» поползли, потом пошли, побежали, потом заговорили. За 2,5 года прошли 3 программы, но я писала и много упражнений для коррекции – именно под специфику ребенка, а мама занималась дома.
Но сейчас я стараюсь не работать с детками не с Украины, т.к. у нас ТУТ огромный поток детей и их нужно восстанавливать. А в Вашем случае коррекция будет длительной.

 

17.04.2014


 

Вопрос:

Моему ребенку 14 лет. Нам ещё не позно заниматься Вашей методикой?

Ответ:

Терапия по методу Томатис везде в мире применяется и у детей, и у взрослых. Конечно, в силу физиологических особенностей у детей младше 5-6 лет результаты более яркие. Опыта применения терапии у меня с детками старше 12 лет нет – я стараюсь брать совсем малышей, т.к. результаты высокочастотной коррекции у таких деток впечатляют – ведь мозг более пластичен, а это дает возможность восстановить малышей часто до нормы.

Но если мама готова работать, то можно на консультации определить слабые стороны подростка и написать программу под их коррекцию – она должна быть и интенсивной по воздействию, и достаточно продолжительной, чтобы мозг на нее отреагировал. В таком случае прогресс будет однозначно. Но восстановить ребенка до нормы в таком возрасте – и родители должны это понимать - невозможно.

 

30.03.2014


 

Вопрос:

Добрый день! Моему сыну 3 года 4 месяца, у него похоже сенсорно-моторная алалия, логопед в садике говорит что моторная, но он не понимает обращенную речь, а что-то и понимает, но я думаю это уже заученные команды, просьбы. Он много повторяет, и нам говорит, зачастую мы понимаем что, а иногда нет, только отдельные слова, часто не к месту. Играет целый день с машинками, в садике с детьми начал общаться. Еще нас трудно привлечь. Как можно нам помочь? Так хочется, чтобы сын понимал нас, заговорил. Мы из России.

Ответ:

Возможно, логопеда сбивает с толку, что Ваш сын хоть что-то повторяет, произносит некоторые слова. Но не всегда сенсорная алалия бывает в тяжелом виде – т.е. что ребенок ну совсем не распознает звуки речи. Часто присутствует частичное распознавание звуков – до 30, до 40 процентов речи распознается, иногда на определенных частотах (обычно ниже) ребенок слышит, на других – не слышит. Исследование, которое может это показать – слуховые вызванные потенциалы.
К сожалению, сейчас я работаю только с украинскими детьми, т.к. существует проблема в пересылке наушников (для терапии используются особые, с костной проводимостью) и диска с программой. Да и «вести» ребенка с другой страны становится всё тяжелее, т.к. масса времени тратится на переписку, оценку развития, просмотры видео и т.д.

Что есть похожее в России? Это терапия по методу Томатис. Но для сенсорных алаликов там есть свои нюансы ее прохождения: из-за использования монодинамика и отсутствия речи в самой терапии, воздействие на мозг идет не точечно, а генерализованно – т.е. на значительную часть коры. Поэтому нужно пройти строго три курса – как и рекомендуется в терапии и подождать эффект до 3-4 месяцев – этого времени хватает нейронам на восстановление.

 

31.03.2014


 

Вопрос:

Здравствуйте Влада.Моему ребёнку 2 года у него диагноз сенсоневральная тугоухость 3 степени с 2-х сторон, носим слуховые аппарата, ещё у нас органическое поражение ЦНС психо-речевого развития, миатонический синдром. Подходит ли нам Ваш метод коррекции?

Ответ:

Причины сенсоневральной тугоухости различны – отсюда и прогноз по восстановлению ребенка также будет различным. Подозреваю (принимая во внимание другие диагнозы), что у малыша поражение именно коры головного мозга, а не заболевания внутреннего уха, что делает терапию не только возможным, но и желательным методом восстановления слуха.
Для написания программы мне нужно посмотреть ребенка и результаты аудиометрии – т.к. именно опираясь на данные этого исследования и будет написана программа высоких частот – и для стимуляции слуха, и для восстановления речевых зон.

 

13.03.2014


 

Вопрос:

Добрый день! Наш диагноз ЗПРР два месяца лечимся у психолога ноофен магнеБ6 кардонат глицин Нотта. Спим плохо с рождения очень беспокойный мальчик. Кроме мычания а мама папа ито когда нас нету отчетливо не говорим слова на горшок не ходит. Сейчас нам 2.6 два месяца в пустую уже. Вчера психиатр выписала пантокальцемин на 2 мес и сказала что посмотри дальше... Скажите пожалуйста можна подключить еще и вашу терапию или же пропить пантокальцемин и потом к вам обратиться. Спасибо!

Ответ:

К сожалению, те препараты, которые малышу выписывают (и последний – пантокальцин), направлены на мягкую подпитку коры головного мозга и снижение перевозбуждения. Речь они не толкнут. Очень жаль, что психиатры не применяют знаний основ логопедии – ведь у сына, скорее всего, есть поражения в речевых зонах. Если же есть поражение в зоне Вернике – восприятия звуков речи, то ждать еще 2 месяца в данной ситуации недопустимо, т.к. в 3 года у деток уже сформирован т.н. вербальный интеллект – мышление словами. Т.е. они и слышат вопрос правильно, и правильно его воспринимают, и могут правильно на него ответить. После этого мозг переключается на другие задачи. Поэтому восстановление речи после 3 лет с каждым месяцем всё тяжелее и тяжелее. Поэтому нужна консультация – моя ли, хорошего ли логопеда – для уточнения именно логопедического диагноза. А уже исходя из этого можно подбирать методы коррекции.

 

12.02.2014


 

Вопрос:

Здравствуйте, Влада! Моему сыну 4 года. Диагноз ДЦП. Логопед поставил диагноз: дизартрия! Говорит на данный момент: мама, Ляля, му, звуки ( а, у, э, ы) мы из Сум. Логопедов, знающих свое дело, тут просто не найти, я уже весь город обыскала ...... И вот с нами уже 2 года занимается простой логопед из обычного садика)))) только-только пошли результаты манюсенькие (выше написала, что умеем говорить) занятия у нас каждый день, то есть 1, 20 мин. Что Вы скажете о своей методике относительно нашего диагноза: можно пробовать или нет ? Просто про дизартриков тут ни слова, уж очень хочется и нам попасть к Вам на лечение)))

Ответ:

У Вашего сына не обычная дизартрия – слабость речевого аппарата, которая давно бы поддалась коррекции, а, скорее всего, псевдобульбарная дизартрия – один из самых тяжелых случаев нарушения иннервации верхней и нижней челюсти и мышц языка (она часто встречается при ДЦП). При этом диагнозе поражаются – скажу простым языком – сами нервные окончания, которые движут всеми лицевыми мышцами, часто до паралича. Высокочастотная коррекция – мягкий метод восстановления, и в основном направлен на сенсорную кору (распознавание звуков речи), а меньше – на моторную. Но т.к. у таких деток практически всегда есть нарушения фонематического слуха, то сначала ставим программу высоких частот. Она «толкнет» и речевую активность тоже. А потом проходим сеансы микрополяризации. МИКРОПОЛЯРИЗАЦИЯ – это восстановление нервных окончаний токами небольшой силы – как раз тот метод, который восстанавливает артикуляцию . У меня есть свои схемы восстановления таких деток. Но придется поездить, т.к прибор для микрополяразиции один и процедура не делается на дому. В зависимости от тяжести заболевания применяем 3, иногда 4 курса. Перерывы между курсами – 1,4-4 месяца. Каждый курс состоит из 6-10 процедур, примерно через 2-4 дня. Записывайтесь на консультацию и будем работать.

 

23.01.2014


 

Вопрос:

Здравствуйте, Влада! Нам 5 лет,а мы до сих пор не разговариваем.(В лексиконе 20-30 слов). Когда захочет может повторять некоторые слоги или буквы и всё. Постоянно всё "лепечет" на своем языке, а вот на взрослом всё никак. Сможете ли вы нам помочь? Какие гарантии и когда будет заметенрезультат. Заранее спасибо.

Ответ:

Прежде всего нужна консультация, чтобы поставить четкий логопедический диагноз – какая именно зона не развивается, что дает проблемы в развитии речи – согласитесь, есть огромная разница между тем, что ребенок не говорит, когда НЕ ПОНИМАЕТ речь и не говорит, когда понимает речь, но ему СЛОЖНО сказать из-за нарушений моторики.
В зависимости от этого и подбираем коррекцию.
Слово «гарантия» - не совсем то слово, которое можно употребить, когда речь идет о восстановлении мозга. У меня начинают говорить все дети – но не всегда можно восстановить речь до идеального уровня. Это зависит от множества факторов, и в первую очередь, от возраста, когда начинаем восстанавливать. 5 – уже многовато, но не поздно.

 

22.01.2014



 1..10  11..20  21..30  31..40  41..50  51..60  61..70 



Текст Вашего вопроса:

По возможности, указывайте контактный e-mail для обратной связи с вами. Некоторые вопросы настолько индивидуальны, что ответы на них, в большинстве случаев, бесполезны для остальных читателей этой страницы.