Bозможна дистанционная работа! 


ЦЕНТРЫ
ВОССТАНОВЛЕНИЯ РЕЧИ
ВЛАДЫ ТАРАСЕНКО


ВАШ РЕБЁНОК
БУДЕТ ГОВОРИТЬ






ВОССТАНОВЛЕНИЕ РЕЧИ, МОТОРИКИ,
ЛЮБЫХ ЗАДЕРЖЕК РАЗВИТИЯ
С ПОМОЩЬЮ МЕТОДОВ:



1. ВЫСОКОЧАСТОТНАЯ ТЕРАПИЯ

Единственный метод в мире полного восстановления при СЕНСОРНОЙ АЛАЛИИ - 100% детей начинают понимать речь после программ. компьютерные программы с голосовыми модуляциями + специальные костные наушники. Программы восстанавливают восприятие речи - мужских, женских, детских голосов. Параллельно идет стимуляция общего интеллекта, памяти, улучшается внимание (концентрация, распределение, переключение) и социализация. Формируются связи между полушариями - для запуска внешней речи и правильной обработки информации в коре головного мозга (особенно это касается детей с аутичным спектром, РАС и аутизмом). Программы качественно улучшают развитие ребенка всего за месяц! Могут идти на русском, украинском, английском, немецком и турецком языках.

Высокая эффективность метода подтвержденна официально!



2. МИКРОПОЛЯРИЗАЦИЯ

стимуляции клеток головного мозга слабым постоянным током. Сила тока настолько мала, что сравнима с биопотенциалами нервных клеток. Это делает метод безопасным и позволяет применять даже у самых маленьких детей - как физиотерапевтическую процедуру. Только в наших Центрах для КАЖДОГО РЕБЕНКА разрабатывается индивидуальная схема наложения электродов! Это дает 100% результат восстановления.



3. ОКСИГЕНОТЕРАПИЯ

Оксигенотерапия - НОУ-ХАУ Центров Восстановления Речи. Мы первые внедрили оксигенотерапию в процесс реабилитации как альтернативу барокамере (гипербарической оксигенации), но без присущих последней противопоказаний и побочных эффектов. Также, как и в барокамере, но более естественным путём кислород попадает в организм, растворяется в крови и насыщает органы и ткани. Только в наших Центрах терапия кислородом стала использоваться вместе с сеансами микрополяризации, усиливая ее воздействие. Для оксигенотерапии также пишется ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОТОКОЛ - схема прохождения сеансов кислородов под особенности ребенка.



4. ЛОГОПЕД INTELLECT

компьютерные программы для быстрого и интенсивного развития речи и интеллекта в домашних условиях для детей от 1 до 5 лет. Быстро и легко улучшают речь, интеллект, моторику, снижают гиперактивность, делают ребенка более внимательным. Он развивается гораздо быстрее сверстников, сам обучается без усилий со стороны родителей. Могут идти на русском и украинском языках.



5. ШКОЛЬНИК INTELLECT

компьютерные программы для детей от 6 до 10 лет, т.е. для младших школьников или детей, которым в школу на следующий год. Могут идти на русском и украинском языках. Облегчают обучение: письмо, чтение, списывание, написание диктантов, запоминание текстов. Улучшают интеллект ребенка, внимание и фразовую речь. Ребенок легко учится и сам делает уроки.



6. SpeechLeader

программа для улучшения качества речи и изучения новых слов - по всем категориям (одежда, овощи-фрукты, транспорт, бытовая техника и др). Ребенок учится слышать сам себя и корректировать свою речь в соответствии с правильным произношением. Подходит для детей от 4 до 12 лет. Идет на русском, украинском и английском языках.



7. ТЕРАПИЯ для БЕРЕМЕННЫХ

компьютерные программы для беременных со специально обработанными голосами и классической музыкой Моцарта и Вивальди. Воздействие идет через специальный пояс на живот – со стерео динамиками. Ребенок в животике слушает программу (на последних неделях беременности) и его мозг развивается с максимальной эффективностью. А после рождения малыш радует родителей, опережая в развитии сверстников, а главное – он здоров и физически, и психически, хорошо спит, ест и не капризничает. Идет раннее развитие интеллекта и речи. Применение программы снижает риск задержек психо-речевого развития.



8. ИНОСТРАННЫЙ КАК РОДНОЙ

компьютерная домашняя программа для быстрого и эффективного изучения иностранного языка детьми (с 1 года до 15 лет).Действие программ: ГОЛОСОВАЯ СТИМУЛЯЦИЯ: мужской и женский голоса, разного тембра и структуры, разной частоты, определенным образом обработанные, с множеством эффектов. Ребенок прослушивает программу, даже не вслушиваясь, но таким образом «записывая» в кору головного мозга родственность языка. Мозг перестает ему сопротивляться – и обучение идет так же быстро, как и обучения родному. Программы идут на английском, немецком, турецком и украинском (для русскоязычных детей – для легкости изучения этого языка в школе).



9. ВИЗУАЛЬНАЯ ВОЛНОВАЯ ТЕРАПИЯ

компьютерная программа, позволяющая стимулировать развитие ребенка за счет восстановления правильных альфа и бета ритмов в его ЭЭГ. Улучшая ЭЭГ, научив мозг работать в правильном режиме, мы улучшаем поведение ребенка, настроение и даже сон, а также стимулируем у него развитие речи и социализации! Т.е. коррекция идет от мозга к телу – мозг, научившись работать правильно, сам улучшает развитие и поведение ребенка.



10. ЛОГОМАССАЖ

10 минут логомассажа дома с помощью логомассажера z-Vibe соответствуют 5 процедурам обычного логомассажа с логопедом.



11. ВИБРОФОНЫ

устройства для передачи звуков речи через вибрации в ладонях - качественно улучшают восприятие речи, особенно у слабослышащих детей и детей с ДЦП.

РАБОТАЕМ ПО ВСЕМУ МИРУ
В Украине центры: в Киеве, Львове, Одессе, Харькове, Днепре, Луцке, Кропивницком, Ивано-Франковске

В КАЖДОЙ ШКОЛЕ УКРАИНЫ - ВОССТАНОВЛЕННЫЕ НАМИ ДЕТИ

 

. . . . . . . . . . . . .

Отзывы о нас в соцсетях:
...другие отзывы
. . . . . . . . . . . . .

 


Здравствуйте, мама, здравствуйте, папа!




 Это сайт для обеспокоенных родителей. Хорошо, когда в жизни всё хорошо. А если нет? А если проблемы и проблемы с ребенком – видишь, чувствуешь, понимаешь, что ЧТО-ТО НЕ ТАК – но что именно? Хорошо, если ребенок второй. А если первый? Сравнить не с чем. И мамы ждут. Мучаются с малышом, который часто их не понимает, не говорит, неадекватно себя ведет, заходится в истериках – а время идет

 

 

КАКИМ ДЕТКАМ Я ПОМОГАЮ

 

1. Задержки психоречевого и речевого развития всех степеней - любые неговорящие дети;

2. Алалия - сенсорная, моторная, сенсомоторная;

3. Аутизм;

4. Аутичный синдром;

5. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ);

6. Даунсиндром и другие хромосомные нарушения;

7. Органические поражения мозга;

8. Детский церебральный паралич (ДЦП);

9. «Что-то не то» с ребенком – т.е. необычность поведения и развития.

 

Из-за большого количества желающих пройти индивидуальные программы Высокочастотной терапии, сейчас на консультации и восстановление мы берем только детей с 3-летнего возраста.

 

ЧТО Я ДЕЛАЮ

 

1. Ставлю диагноз (или диагнозы: неврологический, дефектологический, логопедический).

2. Разрабатываю стратегию максимальной коррекции нарушений – исследования, терапии, упражнения, лекарства, методики коррекции и восстановления.

3. Обучаю маму как общаться и заниматься с ее малышом.

4. Консультирую ребенка и маму до садика или школы.

 

 

 

ОСОБЕННОСТИ МОЕЙ РАБОТЫ

 

1.   Наличие двух высших образований (специализации дефектология и неврология) позволяют увидеть проблему раньше других специалистов, в некоторых случаях с 2-3 месяцев, даже когда врачи говорят – «обычный ребенок, мамочка, не паникуйте» или «да подождите, выговорится», и дать этой проблеме точное название - диагноз. Это позволяет раньше начать реабилитацию ребенка, если она нужна, а значит, не терять драгоценное время.

2.   Я знаю все существующие методы коррекции нарушений, а огромный опыт работы позволяет мне правильно подобрать их под проблему каждого конкретного ребенка.

3.   У меня есть свои авторские запатентованные эффективные методики восстановления, а также я использую уже известные в мире, но только появившиеся на Украине методы коррекции нарушений функций коры головного мозга.

4.   Я постоянно развиваюсь, осваиваю новые методы и ориентирована на максимальное восстановление каждого маленького клиента. Когда-то я по вине врачей потеряла своего ребенка, поэтому моя цель – дать маме полную информацию по проблеме с ее малышом и поддержать маму в работе по коррекции нарушений ребенка.

 

 

КАКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

 

1. Ребенок начинает развиваться быстрее, догоняя сверстников;

2. Идет качественный скачек в развитии речи – ребенок начинает говорить даже при тяжелых логопедических диагнозах;

3. Становится внимательным к окружающему миру, контактным;

4. Появляется возможность отдать ребенка в садик или школу, а маме вздохнуть свободнее или выйти на работу.

 

 

 

ПРИНЦИПЫ МОЕЙ РАБОТЫ

 

1.    Нужно успеть до 8 лет – кора головного мозга активно развивается до 7-8 лет. Каждый пропущенный месяц до 8 лет – год тяжелой работы после.

2.    Что тренируется – то развивается: работая над определенным недостатком ребенка есть шанс его исправить или свести до минимума.

3.    Работаем по плану коррекции – каждому ребенку, в зависимости от проблемы, пишется индивидуальный план коррекции развития, на 2-3 месяца, по которому мы и работаем.

4.    Используем знания:  диагностика + программы коррекции = ускорение развития.

5.    Дети должны приносить радость. Мама тоже человек – вся коррекция идет с тем, что мама тоже хочет отдохнуть, у нее есть другие дела и проблемы, наконец, у неё есть муж! Улучшая свое поведение, ребенок начинает приносить ей радость!








ПРИНЦИП ЖИЗНИ – НАШ ПРИНЦИП ЖИЗНИ –  НЕ СДАВАТЬСЯ!!!